藏族孩子的“上海阿爸”:74人接力教育援藏,提升教学质量

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2018-08-09

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  ”蒋建国说,“用现实题材歌颂时代精神,唤醒人们心中的真情与感动,这不仅进一步开拓了黄梅戏艺术创作的思路,更是在弘扬社会正能量。”“胸中有大义、心里有人民、肩头有责任、笔下有乾坤。”蒋建国在进行创排工作时从未忘记这句话,“黄梅戏是从地方小曲发展而来的,唱百姓身边的故事是它最大的魅力。迈入新时代,黄梅戏的创作仍然要坚持以人民为中心,为人民服务,推出更多反映时代呼声、展现人民奋斗的作品。

  此外,还有哪几位大法官将出席?此前表示不会出席的最高法院大法官金斯堡(RuthBaderGinsburg)是否会改变注意?另外两名保守派大法官汤玛斯和阿里托此前也未参加前任总统奥巴马的国情咨文演讲,不知他们俩是否会出现在特朗普的国情咨文演讲现场。  健保美国广播公司(ABC)预计,特朗普会在国情咨文中提到鸦片药物滥用问题,但不知道特朗普是否会提及废除奥巴马健保。  那些白宫未提及的话题第一夫人梅拉尼娅:白宫表示,第一夫人梅拉尼娅将会出席特朗普的国情咨文演讲。一般情况下,第一夫人都会获得观众起立鼓掌,此次梅拉尼娅是否会收到更多的关注,让媒体十分期待。

  一周后,英国广播公司一位女主编因不满男女薪酬不平等,愤而辞职并发表公开信,指责公司存在“长期隐秘而非法的不平等薪酬文化”。1月的两条新闻,使男女薪酬问题再次成为公众关注的焦点。  《全球性别差距报告》显示,冰岛连续9年稳居全球两性最平等国家榜首。即便如此,2017年,冰岛女性的工资仍比同样岗位的男性员工少16%。而从世界视野来看,全球男性的平均年收入为万美元,女性仅为万美元。

  研究显示,运动对所有女性都有预防乳腺癌的作用,而不仅针对肥胖者。建议每位女性都能坚持每周运动4~5次,每次40分钟;让体质指数(BMI)保持在25以下。▲(生命时报特约记者孙开元)

  他表示,他非常喜欢电影同名小说,在筹备本片时,他希望能够找到一个方法,讲出一个让大多数人都能够认同的故事。接受采访时,卓博斯基导演尤其提到《奇迹男孩》中的母亲一角的扮演者茱莉亚罗伯兹,他表示茱莉亚罗伯茨是一位伟大的演员,她成功演绎了《奇迹男孩》中性格坚强的母亲,“电影开拍之前,茱莉亚·罗伯兹看到了剧本,她非常喜欢母亲伊莎贝尔。是她选择了我们这部电影。”斯蒂芬·卓博斯基说。+1

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    1月29日,雒树刚与西班牙教育、文化和体育大臣德·维戈在马德里举行会谈,并签署《中华人民共和国政府和西班牙王国政府2018至2021年文化、青年和体育合作执行计划》。中国驻西班牙大使吕凡参加了会见。

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  本世纪以来我国能耗强度下降,主要高耗能行业的能效提高,但仍然有很大的节能潜力。作为用能大国,中国的能源转型首先要强调节能提效。

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选举胡和平为陕西省第十三届人大常委会主任,选举刘小燕(女)、朱静芝(女)、郭青、梁宏贤、戴征社、郭大为为副主任,选举韩水岐为秘书长,大会还选举55人为陕西省第十三届人大常委会委员。

    杭州市中级人民法院将于2月1日继续开庭审理被告人莫焕晶放火、盗窃一案。由杭州市法律援助中心指派的两名法律援助律师分别是浙江金道律师所的王晓辉和北京东卫(杭州)律师事务所的徐晓明。  据悉,该案已于1月26日在杭州市中级人民法院结束庭前会议。  据受害人家属林生斌律师林杰透露,目前已为2月1日开庭做好新的准备,会提出新证据,但是要在庭后公布。

  截止发稿:沪指开盘报点,跌%;深成指开盘报点,跌%。周二各大指数继续全线走低,市场整体表现平平,个股局部杀跌风险居高不下。

  法尔扎娜回忆说,自己在课堂上常常被优美的汉字组成的句子所吸引,一遍遍跟着老师读,一次次试着理解字句之间的关系,憧憬着有朝一日也能够站上讲台,和同胞分享这些知识,为他们打开了解中国的一扇窗。然而在当地,女性接受教育都是奢望,更不要说让女性走上教育岗位。联合国儿童基金会数据显示,阿富汗全国目前有350万学龄儿童失学,其中女童比例高达70%。

  “我们设计策划了长白山景区、冰雪小镇二道白河镇、冰雪体验互动街区乐园三大区域13项活动。”  他还向媒体表示,雪不仅是白色的,更是有温度的。“长白山将通过暖色彩营造视觉温度,通过暖设施消除寒意,通过暖服务问候游客。”  随着中国冰雪旅游的升温,近年来冬日的长白山也热闹起来。按照长白山冰雪旅游产业规划,长白山冬季可划分为北部雪区、西部雪区和南部雪区三个区域。

    庭审中,据该营养食品公司员工李某证言证实,2015年12月25日,公司拿到了食品生产许可证,其间一直没有生产过酒。2016年,公司开始做玛卡养生酒和男人酒。

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  ”隋文静说。  “当时申雪在赛前受伤,是打着封闭登上赛场,这样的精神和毅力特别让人佩服。”隋文静说。伤病,也曾成为她职业生涯中的一道坎儿。去年,隋文静双脚脚踝做了手术,很长一段时间都无法走路。

援藏教师与学生合照。 本文图片受访者供图“亲爱的上海老师,请您相信,您已带给我们一片晴空,我们的生命从此阳光灿烂……”这首名为《天使的爱》诗歌,是藏族孩子们送给上海援藏教师的礼物,他们亲切地将上海援藏教师称为“上海阿爸”,他们从这些“上海阿爸”身上收获了知识,也收获了无私的关爱与包容。

这份爱的起点从2016年6月开始,上海市“组团式”教育援藏对口支援日喀则市上海实验学校,至今共有两批团队、74名队员接力援藏。 两年的时间里,他们在雪域高原留下了丰硕成果:日喀则市上海实验学校教学质量得到跨越式提升,小考、中考和高考喜报迭传,推动沪藏双融合教育教学,促进师资队伍建设,同时建立“1+5+X”沪藏援藏远程教育共享平台,推进智慧校园建设。

第二批上海组团式援藏教师给孩子们上数学课。

舍小家,坚定走教育扶贫之路“80后”傅欣是上海师范大学附属中学副校长、教育学博士,早在2016年夏天,他作为上海市第一批组团式教育援藏工作团队的队长,带领39名队员从上海跨越了5000公里,到达海拔3800多米的日喀则市上海实验学校。

好男儿志在四方,在上海组团式援藏人才队伍中,清一色都是男性。 首批40名援藏团教育人才队伍中,4人为管理层(三年期),另有36名专任教师(一年期),他们平均年龄为岁。 第二批共36人,其中2名来自上一批教师队伍,他们的平均年龄为岁。 “改变藏区面貌,根本要靠教育”,这句出自习总书记的话语深深地印刻在援藏教师的脑海中,他们深知自己此行承担的这份重任。 傅欣说,他曾因家庭原因犹豫过是否要去援藏。 在家里,傅欣如同顶梁柱,他和妻子都是80后独生子女,女儿那年就读小学一年级,母亲在2015年接受肺癌手术治疗,当时还在术后恢复期,而岳母那年4月接受了乳腺癌手术治疗,刚刚做完8次化疗,家中还有一位86岁的外婆。

“精准扶贫工作总要有人去做的,责任摆在面前,作为年轻人就要选择去承担。 ”取得了家人的支持,援藏最终成为傅欣的选择。 2016年6月,他踏入日喀则这片土地,担任日喀则市教育局副局长、日喀则市上海实验学校校长。

援藏教师查海航,他家中父母年迈,二宝未满15个月,岳母骨折还未痊愈、行动不便,但他仍然选择远行西藏,坚定执着地认为“这是丰富的、难能可贵的人生经历。 ”为了让父母安心、放心,另一名援藏教师傅琪则在出发前做了许多准备,特别是通信联络方面。 “虽然年纪大的人接受慢、忘得快,但他们为了支持我、让我放心,赶在我出发前都学会了用微信。

”上海援藏教师指导孩子作业。

引入七彩课程和社团活动初到日喀则,融合是一大难点。

“融合是基础,发展是目的。 ”傅欣说,融合包含很多方面,一是上海教师如何与当地民族文化的融合,以及藏族与汉族人之间的融合,还有上海援藏队员们的团队融合。 就此,傅欣提出了“双融合”的工作目标和“教学质量提升工程”。

面对学校原来考试学科教学平均分不高的情况,傅欣带领团队指导教学室和教科室的工作,确定并立项学校教学质量提升的市级龙头课题《提升课堂教学目标达标度的管理策略与教学路径研究》。

他整合“沪藏”骨干师资队伍成立课题指导团,发动学科教师从多个层面多角度确立子课题。

一年多来,他引领团队从理念创新、制度创新、量化标准、励志教育、课堂达标度提升、校本教材编写等多方面打出组合拳。

在学校教研组活动中,“师傅带徒弟”、“徒弟赛师傅”的场景频频亮相。

“直观感受到的是,本地教师的精神面貌变化了,干劲更加足起来了,随着当地教学质量的提升中,本地教师也获得了价值认同。 ”傅欣表示。 受援学校达瓦次仁书记说:“双融合的实施,使得学校各级管理部门实现了‘一岗双任’,沪藏教师共同推进教育教学。

这好比是一场足球比赛。 援藏教师当‘后卫’,保障当地教师的教育教学改革;援藏干部作为‘中卫’,具体协助当地干部做好教育教学管理工作;毕业班教师是‘前锋’,整个援藏专业团队把踢球进门的机会留给了我们当地教师,这样最大程度地让当地教师享受到了沪藏教学融合的红利。

”对学生来说,为提升课堂教学有效性,援藏教师设计了“七彩课程”,涵盖身心健康、习惯养成、情感体验、兴趣发展、认知提升、品德培养和理想规划,还压缩了繁重低效的学习时间,腾出来的时间让给丰富多彩的社团活动,例如:笛子社团、纸艺社团、摄影社团、古诗词社团、英语社团等等。

“这对学生来说是非常新鲜和有趣的内容,在这些社团活动中他们表现活跃,非但没有因此放松学习,反而对学习产生了更浓厚的兴趣。

”傅欣表示。

仅仅一年多,上海援藏工作就带来了可喜变化:援藏教师与本地教师教学交流互动更多,同时援藏教师也帮助指导活动、教师备课指导和评课。 一年里,实验学校的小学部学业水平名次从原先的全市35名跃居第5名,初中部中考成绩在西藏自治区排名第一,高中部高考文理科上线率均达100%,重点本科上线率创新高。 成绩背后,上海援藏教师也受益颇丰。

团队中的“90后”教师金志骏,实现了“三级跳”的快速成长,回到上海后已经是学校的团委书记了;汪思翔老师编撰了80多万字的校本教材,成为学校教研室主任,还有诸多老师回原单位后,走上了管理岗位,得到不一样的成长和收获。

上海援藏教师周末带领当地孩子外出活动。 信息化带动藏区教育跨越式发展在上海援藏团队的帮助下,作为雪域高原的示范性学校,日喀则市实验学校也追赶着教育信息化的时代步伐。

“上海有的教学设备、教学资源,日喀则也一定要有。

”入藏后,傅欣针对学校信息化工作滞后的现状,借鉴上海教育信息化的经验,启动了智慧校园“1+3+X”管理规划:建设一个智慧校园平台,包含三个应用系统——课堂教学系统、汉考学习系统、校园管理系统;“X”是指远程教研平台——该系统将会实现沪、藏实时互联互通,可以在第一时间借助上海市共康中学、各区县重点学校的名师名课程资源,实现名师名家对日喀则市偏远县乡的教育教学的“专家会诊”。 通过信息化时代的跨越,日喀则的教育目标将向上海教育方向看齐。

自上海开展组团式教育援藏工作以来,还有多名援藏教师主动报名继续留藏,其中第二批团队就有8人。

来自上海市杨浦职业技术学校教师刘刚主动延长了两年援藏期,他的留藏理由代表了很多老师的心声:“日喀则教育团队是一个坚强的整体,大家都结下了深厚的友谊,在这里做了很多工作,有些事情才刚开始,需要花更多的时间去深化、出成果。

”如今,组团式援藏带来的社会效益正在不断扩大。 傅欣表示,尽管“组团式”援藏是把几十名教师集中到日喀则的一所学校,但他希望让边远牧区的孩子们也能分享教育改革发展的成果。 在他的倡导下,今年7月,由日喀则市实验学校牵头,涵盖一区五县的10所学校建立了“日喀则市义务教育优质学校合作联盟”;8月,日喀则市教育界大咖签订了一份名为“海峰合作联盟”的框架协议,实现优质教育资源最大化共享。

此外,傅欣还带领整个援藏教师团队,建立周末公益课堂项目:星期六、星期天在第二福利院开展公益课堂,培养孩子的兴趣特长、进行个性化学习辅导,同时开展公益助学项目,援藏团队的教师们还被学校里一批来自福利院孩子们亲切地唤作“上海阿爸”。 目前,助学、帮困金已有150余万,援藏团队还与上海对口支援的江孜、拉孜、萨迦、定日、亚东五县结对,开展送教下乡。 (责编:陈濛濛)。